Знакомство ребенка с картинами

Ознакомление детей с живописью

знакомство ребенка с картинами

Обращайте внимание ребенка на сюжет в картинах, детали, Лет с (в зависимости от вашего ребенка) знакомство с искусством. Так что это самый подходящий момент для начала знакомства с малыш будет готов к вашим рассказам о картинах и художниках. 2. Картины известных мастеров живописи, работы в области При первом знакомстве с живописью детям необходимо рассказать о роли художника.

Дети учатся производить правильную разметку листа и выполнять соответствующие линии, обозначающие детали рисунка. Ученики овладевают основными навыками передачи на рисунке формы, объема, освещения, узнают, что такое масштаб и перспектива. Овладев техникой рисунка, дети приступают к рисованию красками.

Они учатся разводить и смешивать краски, получать желаемый цвет. Хорошим упражнением является задание нарисовать радугу, используя только три базовых цвета. При работе с красками ученики овладевают навыками правильного пользования кистью, учатся накладывать мазки и производить заливку. Работу с красками на уроках живописи рекомендуется начать с акварельных красок или гуаши, и потом переходит к другим типам красок, включая масляные.

Ознакомление детей с живописью

Знакомство школьников и дошколят с живописью подразумевает также экскурс в ее историю. Детям необходимо рассказать, как возникла и развивалась живопись, какие материалы использовались в древности и когда появились современные краски, какие этапы проходило это направление изобразительного искусства в процессе своего развития, какие периоды сменяли друг друга и какие стили и манера письма господствовали в разные времена.

Так, например, художники эпохи Возрождения создавали свои шедевры, используя в качестве основы деревянные доски, которые тщательно высушивали, пропитывали маслом и грунтовали. Холст как основа для картин начал использоваться сравнительно недавно — только в XVII веке.

Перед началом работы холст натягивают на подрамник, грунтуют и высушивают. На уроке, посвященном стилям и направления живописи, ученики узнают, что живопись подразделяется на два основных направления: Основное различие этих направлений заключается в мобильности готового произведения. Станковая живопись — это картина на доске ли подрамнике, которую можно повесить на стену или снять с нее, а также перенести в другое помещение безо всякого ущерба для полотна.

Монументальная живопись — это роспись стен. Такую картину нельзя сныть со стены и перенести в другое место, а существует она не дольше, чем стоит здание, стена которого служит для нее основой. При этом наиболее древним направлением является живопись монументальная, которая ведет свое начало от первобытных наскальных рисунков, написанных на каменных стенах и сводах пещер. Ознакомление с живописью невозможно без краткого экскурса в основные ее жанры, к которым относятся портрет, пейзаж, натюрморт, интерьер.

Детям полезно знать, что портрет подразумевает изображение людей, пейзаж — изображение ландшафтов, а натюрморт — разнообразной еды и вещей.

Интерьер как жанр живописи подразумевает изображение человеческого жилья с предметами обстановки. Дети и искусство Искусство является уникальным явлением в жизни общества. Приобщаясь к искусству, ребенок учится смотреть на мир совсем другими глазами, учится видеть и беречь его красоту.

Народное искусство Роль народного искусства и традиционных народных промыслов в воспитании детей огромна. Помимо эстетического аспекта, народные промыслы обучают ребенка многим навыкам.

С чего начинать Ознакомление ребенка с живописью будет невозможно без проведения краткого экскурса в основные ее виды и жанры, к которым относятся портрет, пейзаж, натюрморт, интерьер. Первые занятия Основная цель приобщения детей к искусству — это развитие их эстетического восприятия. У детей возникает интерес и формируется понимание прекрасного, развивается воображение. Готовых рецептов в данном случае нет и быть не. Обучение рисованию — это не менее творческий процесс, чем само изобразительное искусство.

Для каждого ребенка, для каждой группы необходимо найти индивидуальный подход. Есть лишь некоторые общие рекомендации, выполнение которых поможет облегчить задачу педагога. Предложите угадать, откуда выпрыгнула эта деталь? Расскажите ребенку о главных особенностях жанров, что изображается на картинах.

Устраивайте жанровые выставки, разглядывайте картины в книгах; пробуйте сами нарисовать или сделать аппликацию ; составляйте жанровые картины из подручных предметов например, портрет из болтиков и гаек, натюрморт из игрушек, пейзаж из овощей-фруктов и. Для закрепления изучаемого материала поиграйте в игры. Узнай по описанию Разложите перед ребенком несколько репродукций с разными жанрами. Предложите догадаться, о каком жанре вы будете говорить. После одного из описаний предложите малышу выбрать из представленных работ те, которые соответствуют, по его мнению, этому жанру.

Пусть расскажет, что это за жанр и почему он выбрал именно эти репродукции. Схемы Нарисуйте на листочках или рисуйте прямо на доске простую схему одного из жанров. Попросите ребенка определить — схему какого жанра вы изобразили. Один предмет Подберите разножанровые картины, в которых используется один и тот же предмет объект. В каких жанрах живописи использовали его художники? Задача ребенка определить все жанры, которые присутствуют в данном произведении.

Понаблюдайте, какие картины больше интересуют вашего малыша, какого стиля, какого художника. Или, быть может, сам ребятенок проявит интерес и спросит — А кто нарисовал эту картину? Не стремитесь рассказать малышу всю биографию. В таком возрасте ему это будет неинтересно. Постарайтесь рассказать какие-то его отличительные особенности, чем он знаменит, что привнес в искусство.

Может быть, расскажете какие-то особенные интересные факты жизни. Для этого вам, конечно, придется сначала самим изучить биографию художника.

Как вариант, вы можете воспользоваться выпускающимися сейчас книжками для детей по этой теме. Остальные книги вы сможете увидеть в конце статьи в Списке литературы.

Если ребенок сам выбрал этого мастера, спросите, чем он ему понравился, что привлекло в его работах. Рассмотрите с малышом произведения данного художника, особенно самые знаменитые и известные. Расскажите, по возможности, чем они так знамениты. Старайтесь подбирать простые и доступные для понимания ребенка слова.

знакомство ребенка с картинами

Посмотрите на работы — они все разные, но, в то же время, чем-то похожи. Попробуйте ответить на вопрос — чем же? Например, это был художник-портретист или у мастера преобладает какая-то цветовая гамма, или везде видны необычные мазки кисти как у Ван Гога и. Попросите малыша выбрать из всех работ ту, которая ему нравится больше. Попробуйте понять, какие чувства, эмоции испытывал художник при работе над этим произведением.

Что хотел передать зрителю?

Знакомство детей с картинами русских художников, описание картин «Гордость земли русской»

Что было ДО того запечатленного момента и что могло случиться потом на картине. Можно предложить ребенку попробовать повторить одну из картин или манеру художника. Это не я рисовал! Оживляем картину Подберите одну или несколько картин художника и попробуйте их оживить.

Если это портрет — постараться надеть похожую одежду, принять соответствующую позу. Если сюжетная картина, то расставить, например, кукол и игрушки, как на картине то есть повторить композицию. Если это натюрморт — еще проще. Найдите похожие предметы и расставьте их, как на картине. Ты художник и я тоже… Покажите ребенку несколько репродукций разных художников.

Среди них пусть будет одна из картин, похожих на работу изучаемого мастера тот же стиль, похожая манера. Попросите ребенка найти такую картину. Почему малыш обратил внимание именно на эту работу?

Чем она похожа на полотна автора? Объясните ребенку, в чем принципиальное отличие скульптуры от живописи и графики объем и плоскость. Хорошо бы, конечно, посмотреть скульптуры вживую, особенно на первоначальном этапе знакомства. Чтобы ребенок на себе ощутил, что скульптуру можно обойти, что даже рельефные работы выдаются из пространства.

Если у вас есть художественная галерея или музей — отлично. Если нет, то подойдут и статуи в парках и на площадях. Скульптуры делают из разных материалов — камня, глины, металла, дерева. Покажите малышу репродукции таких скульптур и дайте потрогать образцы материалов.

Попробуйте сделать сами скульптуру из глины. При таком способе детали прилепляются к основе постепенно. С ребенком постарше попробуйте вырезать скульптуру из камня.

Как знакомить детей с искусством | "Учимся играя"

Для этого сделайте заготовку — налейте гипс в продолговатую емкость и дайте застыть. А затем предложите малышу стеками отсекать от заготовки все лишнее, чтобы получилась, например, голова.

Обязательно следите за техникой безопасности! Где картина, где скульптура Подберите несколько парных репродукций. В каждой паре должно быть изображение одинаковых объектов, только в одном случае — это живописное полотно, в другом — скульптура например, девушка; дерево; лошадь.

Попросите ребенка подобрать соответствующие пары. Попробуйте найти в интернете фото одно и той же скульптуры, запечатленной с разных сторон или под разными углами. Добавьте одну-две репродукции совершенно другой скульптуры. Задача ребенка — найти эти чужие ракурсы. В любом, даже маленьком городке, найдутся свои интересные архитектурные объекты — статуи, памятники, мозаики, витражи, фрески, лепнина и.

Конфетно-букетный период, ожидание и рождение ребёнка))

Если же вам повезло жить в большом городе, то вам точно будет, где разгуляться и что посмотреть. Обратите внимание ребенка на объект, расскажите о нем простыми словами — что изображено, какая техника скульптура, витраж…отметьте какие-то существенные детали. При фотографировании обратите внимание, что можно запечатлеть весь объект целиком, а можно отдельные детали колонна, витая лестница, окно. Фото затем можно будет распечатать и использовать в своих играх уже дома.

Например, попросите ребенка вспомнить, где вы видели этот объект, что находилось. Что он помнит о данном объекте — какая это техника, что изображено и. Если это архитектурная деталь, то пусть расскажет, от какого она объекта. Можно, напротив, к одной из прогулок подготовиться заранее.

Рассмотреть на фотографиях в книгахузнать интересные факты. И потом, уже на местности, предложить ребенку самому найти нужный объект здание, скульптуру. Вспомнить, о чем вы говорили, рассмотреть особенности и детали. Потрогать если это не запрещено. Сделайте альбом с фотографиями особенно интересных архитектурных объектов вашего города.

Не спешите с. Маленьким деткам еще сложно выдержать продолжительное время в галерее. Покажите им одну-две наиболее значимых и интересных работ. Если сам ребенок заинтересуется — можно продолжить, нет — не настаивайте, не отбивайте навсегда охоту. Хорошо бы, конечно, начать с картин, которые ваш ребенок уже видел на репродукциях, но такая возможность есть далекоооо не у.

Не забывайте, что экспозиция в галерее рассчитана на взрослого человека. Поэтому, чтобы нормально рассмотреть картину, вам нужно будет поднять ребенка на свой уровень.

Если же он у вас бегает внизу — не удивляйтесь, что многие работы его не захватывают — он их может попросту не видеть. Если вам удалось посмотреть в галерее работу, с которой вы уже знакомились на репродукции — попробуйте уточнить у ребенка — чем отличаются оригинал и репродукция размер, насыщенность, может быть видны пастозные мазки кисти, стали заметны какие-либо детали и.

Если все работы незнакомы вам по репродукциям, постарайтесь обратить внимание, прежде всего, на те, которые чем-то похожи на уже знакомые вашему малышу например, похожий букет в вазе или тоже натюрморт с фруктами, или осенний пейзаж.

Сравните картины — чем они похожи, а чем отличаются хорошо, если вы захватите с собой саму репродукцию — проще будет сравнивать. Если дома у вас устроена тематическая выставка репродукций, предложите ребенку и в галерее найти работы с нужной темой.

Еще вариант — подготовиться к походу на выставку заранее. Малышу будет интереснее на выставке увидеть знакомые работы. В ней вы найдете еще много советов о том, как подготовиться к походу в музей или галерею. Фотография и картина… Среди картин и фотографий постарайтесь подобрать несколько работ более-менее похожих например, летняя лесная поляна, букет ромашек, женщина в красном платье, уборка хлеба и.

Поиск в Интернете поможет вам в.

знакомство ребенка с картинами

Предложите малышу выбрать пары похожих работ, объяснив свой выбор. Вспомнить все Покажите ребенку одно из произведений. Затем закройте репродукцию или переверните.